¿Cómo llevo a cabo un análisis FODA de una escuela?

Con el fin de realizar un análisis estratégico de una escuela que tenga en cuenta las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas (FODA), hay una serie de pasos diferentes a seguir. Antes de poder llevar a cabo un análisis FODA de una escuela, deberá identificar un moderador experto. Debe ser alguien que no esté involucrado con su escuela, por lo que es posible que desee negociar con otra escuela o institución si no puede permitirse el lujo de contratar a alguien. Luego, debe reunir un grupo diverso de maestros y administradores para intercambiar ideas sobre oportunidades y amenazas, junto con las fortalezas y debilidades con las que su institución tiene que trabajar. El paso final para realizar un análisis FODA de una escuela implica reunir toda la información y usarla para resolver un problema específico.

El proceso FODA es un tipo de grupo focal que puede usarse para analizar ideas, conceptos e instituciones, y para resolver varios problemas. Este proceso trata tanto con factores externos como internos, y puede llevarse a cabo de dos maneras básicas. Los factores externos están representados por varias amenazas y oportunidades, mientras que los dos factores internos cubiertos en un análisis FODA son debilidades y fortalezas. Puede optar primero por una lluvia de ideas de fortalezas y debilidades, aunque también es popular comenzar por identificar oportunidades y amenazas. Entonces es posible examinar sus fortalezas y debilidades teniendo en cuenta las oportunidades y amenazas específicas que enfrenta su escuela.

Antes de que se pueda llevar a cabo un análisis DAFO efectivo de una escuela, se debe identificar un moderador experto. El moderador generalmente no debe trabajar para su escuela o estar involucrado de alguna manera para garantizar los mejores resultados. Si su escuela puede permitirse contratar a un moderador externo, debería considerar hacerlo. También puede considerar ponerse en contacto con otra institución local para organizar un intercambio de personal. En este caso, la otra institución le proporcionará un moderador de su personal, a cambio de que envíe a un miembro del personal para realizar un análisis FODA de una escuela que no sea la suya.

Después de haber localizado un moderador, deberá identificar cualquier problema específico que su análisis FODA necesite resolver. Es posible que desee realizar un análisis FODA de una escuela simplemente para mejorar la institución en su conjunto, aunque también es posible abordar problemas más específicos, como la participación de los padres. Luego es necesario realizar una sesión de lluvia de ideas para identificar los problemas DAFO relacionados con su escuela. Este proceso generalmente funciona mejor si trabaja con un grupo de enfoque en lugar de solo una o dos personas. Luego se puede realizar una segunda sesión para diseñar un plan para hacer uso de la información descubierta durante el análisis.