¿Cómo elijo la mejor evaluación para los recursos de aprendizaje?

Los recursos de aprendizaje son herramientas o actividades que ayudan a las personas a comprender los conceptos que se enseñan en las clases o en las sesiones de capacitación. Los educadores usan evaluaciones para evaluar los recursos de aprendizaje cuando quieren descubrir cuán exitosos son esos recursos para ayudar a los estudiantes a aprender, qué tipos de recursos de aprendizaje de personas son más efectivos y qué recursos prefieren usar las personas. Para elegir la mejor evaluación para los recursos de aprendizaje, es importante que determine qué preguntas le gustaría responder y qué tipo de modelo de evaluación tiene más sentido para adquirir esta información. Por ejemplo, si desea saber qué recursos de aprendizaje ayudan a los estudiantes a obtener las calificaciones más altas, puede emitir exámenes que evalúen la comprensión de los materiales por parte de los estudiantes, mientras que determinar los niveles de satisfacción puede requerir encuestas. Al elegir la mejor evaluación para los recursos de aprendizaje, también es importante pensar qué método de distribución de evaluaciones tiene más sentido considerando el tamaño de una clase o sesión de capacitación, así como las capacidades y preferencias de las partes involucradas.

Para elegir la mejor evaluación para los recursos de aprendizaje, es esencial considerar qué información le gustaría aprender y cómo planea aplicar esta información. Por ejemplo, si un educador usa un video como recurso de aprendizaje, es posible que desee saber si el video fue entretenido o interesante para los estudiantes y si los estudiantes realmente obtuvieron una mayor comprensión de los conceptos cubiertos en un video. La mejor evaluación para los recursos de aprendizaje en este caso podría incluir una breve encuesta que solicite a las personas que califiquen sus niveles de entretenimiento, seguida de un breve ensayo en el que los estudiantes puedan expresar lo que creen que son los puntos principales de un video.

Por otro lado, un educador que esté interesado en saber por qué sus estudiantes tienen dificultades, puede elegir una evaluación de los recursos de aprendizaje que les permita a los estudiantes explicar sus experiencias con los recursos. Por ejemplo, si un educador depende en gran medida de libros con mucho texto escrito, él o ella puede aprender cuánto entendieron los estudiantes de este texto administrando exámenes o participando en conferencias de maestro-alumno. Algunos educadores dan a los estudiantes exámenes que les permiten comprender qué estilos de aprendizaje, como los métodos visuales o conceptuales, funcionan mejor para ellos.

Al considerar qué evaluación usar para evaluar un recurso de aprendizaje en particular, es esencial que considere cuestiones de practicidad. Por ejemplo, si está tratando con un grupo de más de 100 estudiantes, es posible que desee emitir evaluaciones calificadas electrónicamente. Si usted es instructor de un curso de alfabetización temprana, por otro lado, podría tener más sentido hablar directamente con los estudiantes, ya que podrían tener dificultades para leer y escribir.