¿Cuáles son los mejores consejos para la evaluación del curso?

Los mejores consejos para las evaluaciones del curso es asegurarse de que ambos lados de la evaluación, el lado del instructor y el lado del estudiante, estén cubiertos. Por lo general, esto implica crear una encuesta estudiantil que haga que los asistentes al curso evalúen aspectos específicos del curso. Al crear la evaluación del curso del alumno, es imperativo que la encuesta se divida en secciones para evaluar el curso, el instructor y el entorno del aula. El instructor puede usar esta retroalimentación para realizar una autoevaluación y hacer ajustes para el resto del curso o para cualquier curso próximo.

Comience escribiendo una evaluación del curso que se divide en las tres secciones. Debajo de cada sección, los estudiantes deben recibir preguntas. Las preguntas deben ser una mezcla de opción múltiple y preguntas abiertas para que la evaluación extraiga la mayor cantidad de información posible de los estudiantes que asisten al curso.

Los instructores pueden desear entregar una evaluación del curso a mitad de la clase y nuevamente al final del curso. La evaluación del curso a mitad de camino proporciona al instructor tiempo para hacer ajustes para ayudar a mejorar el curso para los estudiantes, crear un ambiente de aprendizaje más productivo o cambiar su estilo de presentar la información para satisfacer las necesidades de estos estudiantes específicos.

Llevar a cabo la evaluación del curso nuevamente al final del curso le permite al instructor evaluar cómo los cambios que implementaron desde la evaluación previa se han desarrollado. Permite al instructor determinar si los cambios que implementó el instructor funcionaron o no. Si no, le permite al instructor o al profesor hacer ajustes adicionales al curso para satisfacer mejor las necesidades, que se basa en los comentarios recibidos de los estudiantes.

Además de una encuesta tradicional, los profesores e instructores pueden realizar informalmente una evaluación del curso. Esta es una forma subjetiva de evaluación, pero la mayoría de los instructores pueden evaluar qué tan bien les va con la participación en clase. Si los estudiantes participan en el curso, hacen comentarios y hacen preguntas, se crea un entorno de aprendizaje dinámico donde la interacción fomenta el aprendizaje.

Otra indicación de qué tan bien le está yendo al instructor como una evaluación informal del curso son las calificaciones que los estudiantes reciben en la tarea, exámenes, exámenes y proyectos. Si la mayoría de la clase está fallando, entonces es importante determinar por qué este es el caso.