¿Qué hace un especialista en discapacidad de aprendizaje?

Un especialista en discapacidad de aprendizaje generalmente trabaja con niños en edad escolar para diagnosticar y tratar las discapacidades de aprendizaje. En algunos casos, también trabajan con estudiantes universitarios. También interactúan con los maestros y los padres para desarrollar planes para ayudar a los niños a superar las dificultades de aprendizaje y para acomodar esas discapacidades tanto como sea posible. En muchos casos, un especialista en discapacidad de aprendizaje trabaja en una escuela o distrito escolar.

Por lo general, un especialista en discapacidad de aprendizaje ha pasado muchos años obteniendo un título avanzado. La mayoría ha completado una escuela secundaria, una licenciatura y una maestría en educación, psicología educativa u otro campo relacionado. También pueden tener experiencia trabajando con estudiantes con discapacidades, ya sea como instructor de educación especial o como trabajador social.

Después de completar su educación, los especialistas en discapacidades de aprendizaje a menudo son empleados de una escuela, distrito escolar o departamento de gobierno regional. Pueden ser responsables de estudiantes con discapacidades de aprendizaje en varias escuelas. A menudo son los únicos expertos en su región, por lo que su carga de trabajo puede ser bastante pesada a veces.

Una persona que trabaja como especialista en discapacidades de aprendizaje también debe tener un conocimiento firme de las leyes relativas a los estudiantes con discapacidades. Los derechos de los niños con discapacidades a la escuela pública y las adaptaciones adicionales han sido un tema controvertido, y se han escrito muchas leyes para describir y hacer cumplir los derechos de estos niños. El especialista siempre debe actuar dentro de los lineamientos de la ley, por lo que es importante entenderlo completamente.

El proceso de diagnosticar a un niño con una discapacidad de aprendizaje generalmente comienza con un maestro o un padre expresando su preocupación por el desarrollo de un niño. En muchos casos, la discapacidad de aprendizaje no es universal en todas las materias, sino que se manifiesta en un área en particular. Los padres deben decidir si es lo suficientemente grave para la consulta profesional, o si puede mitigarse a través de otros medios, como ayuda adicional en un tema o métodos alternativos de educación.

Si los padres o el maestro se dan cuenta de que hay un problema, a menudo consultarán a un especialista en discapacidad de aprendizaje para evaluar al niño. Las evaluaciones pueden llevarse a cabo mediante exámenes con bolígrafo y lápiz, entrevistas interactivas o simplemente mediante observación. En muchos casos, el especialista solicitará ver ejemplos del trabajo del estudiante y hablar con los padres y maestros para comprender por qué creen que el niño tiene una discapacidad.

El especialista debe revisar cuidadosamente la evaluación y presentar un informe oficial. Después de que él o ella hace una recomendación, generalmente depende de los padres decidir cómo proceder. Si los padres están de acuerdo, los padres, el maestro y el especialista trabajan juntos para formar un plan para acomodar las discapacidades de aprendizaje del niño y ayudarlo a superarlas. Esto puede tomar la forma de tareas alternativas de trabajo escolar, permitiendo tiempo adicional para evaluaciones escolares, equipo especial para ayudar en el aprendizaje y muchos otros tipos de consideraciones.

Los especialistas en discapacidad pueden hacer un seguimiento de los niños y los padres de vez en cuando y, a menudo, supervisar el progreso del niño. En casos severos, el niño puede no mejorar. Si este es el caso, el especialista puede recomendar un cambio en el entorno escolar o incluso un tipo de escuela especializada creada especialmente para niños con discapacidades de aprendizaje.