¿Qué hace un aprendiz de maestro?

Un aprendiz de maestro es generalmente responsable de realizar muchas de las mismas tareas que un educador, mientras que también aprende a enseñar de manera más efectiva. Esto a menudo comienza con la preparación de lecciones para su uso en clase, que luego son presentadas y enseñadas por el alumno. La administración de pruebas y otras formas de evaluación, para garantizar la comprensión por parte de los estudiantes, y la gestión del aula para mantenerlos en la tarea también son importantes. Un educador experimentado puede supervisar a un aprendiz de maestro todos los días, o puede trabajar solo en un salón de clases y hablar con un mentor regularmente para discutir problemas y obtener comprensión.

Muchas de las responsabilidades de un aprendiz de maestro son similares a las de un maestro completo, aunque hay un elemento de aprendizaje para el aprendiz. La planificación de lecciones, por ejemplo, es una de las principales tareas que realizan los nuevos educadores. Esto a menudo comienza con una comprensión exhaustiva de la materia que se enseña, así como una sensación de cómo el maestro en prácticas debe cumplir con los estándares y objetivos. Las lecciones y las unidades más grandes se pueden planificar, de modo que se puedan presentar de manera significativa y efectiva para los estudiantes.

La evaluación y evaluación adecuadas también es un componente crítico del trabajo realizado por un maestro en formación. Esto puede incluir la asignación de tareas y tareas similares, así como la creación y el uso de exámenes que se administran a los estudiantes en clase. El aprendiz de maestro determina qué tan bien los estudiantes están aprendiendo el material necesario de ellos, y luego hace ajustes basados ​​en los resultados de tales evaluaciones.

También hay una serie de responsabilidades que un maestro en formación debe cumplir diariamente para garantizar que los estudiantes puedan aprender. La gestión del aula, por ejemplo, incluye mantener a los estudiantes en la tarea, garantizar que el tiempo sea suficiente para las lecciones de cada día, y lidiar con problemas de comportamiento e interrupciones según sea necesario. Estos elementos de la experiencia en el aula pueden ser especialmente difíciles para los nuevos maestros, por lo que centrarse en tales tareas es a menudo un elemento importante de la capacitación.

Como profesor en prácticas se asegura de que los estudiantes aprendan el material que necesitan, él o ella también aprende a ser un educador más eficaz. La tutoría es a menudo una parte importante de este proceso. El aprendiz puede trabajar con un educador experimentado para encontrar debilidades que pueda tener y mejorarlas. Este mentor puede trabajar junto al maestro en el aula u observar una cierta cantidad de tiempo cada semana. El aprendiz continúa refinando sus habilidades y adquiere el conocimiento necesario para ser autosuficiente como educador.