¿Qué es el aprendizaje ubicuo?

El aprendizaje ubicuo implica colocar a los estudiantes en un entorno que fomente la estimulación constante a través de técnicas de visualización y comprensión. Estos entornos generalmente están diseñados para que cada alumno pueda aprender a su propio nivel y ritmo. Teóricamente, esto ayuda a cada alumno a aprender más rápidamente y a retener información con mucha más facilidad. La mayoría de los entornos de aprendizaje ubicuos contienen tecnología interactiva muy avanzada, pero este tipo de aprendizaje también se puede realizar en una zona libre de tecnología. Los maestros en centros de aprendizaje ubicuos generalmente juegan un papel muy diferente al de un maestro en un aula tradicional.

La palabra omnipresente significa constante, siempre presente y en curso. Un ambiente que fomenta este tipo de aprendizaje generalmente ayuda a los estudiantes a involucrarse en el proceso de aprendizaje con muy poca dirección. Los estudiantes interactúan con las estaciones de aprendizaje para comprender los conceptos clave. Cuando se hace correctamente, es posible que los estudiantes ni siquiera se den cuenta de que continúan aprendiendo. Las técnicas de aprendizaje omnipresentes no solo buscan ayudar a los estudiantes a aprender a su propio ritmo, sino que también tratan de entremezclar las materias. Matemáticas, ciencias, lenguaje, historia, música y arte a menudo se entrelazan para crear una experiencia de aprendizaje total.

Un aula de aprendizaje ubicua puede contener cuatro o cinco estaciones de aprendizaje interactivas. A cada estudiante se le puede dar una pequeña tableta inalámbrica que hace un seguimiento de su progreso. El estudiante inicia sesión en los programas de aprendizaje en cada estación con una contraseña y usa la tableta para interactuar con las lecciones allí. A medida que el alumno trabaja, su ritmo y estilo de aprendizaje se analizan, graban y pasan a las otras estaciones. Cuando el alumno pasa a la siguiente estación, la idea es que la lección se adapte al nivel de habilidad del alumno. De esta manera, los estudiantes de muchos niveles de habilidad pueden compartir el mismo salón de clases.

El término aprendizaje ubicuo también se refiere a los planes de lecciones de estilo holístico. Por ejemplo, un estudiante en una estación de historia puede estar aprendiendo sobre el Renacimiento. Cuando él o ella se mude a la estación de arte o música, esa estación probablemente contendrá lecciones sobre el arte y la música del Renacimiento. Lo mismo ocurre con el lenguaje, las matemáticas y las ciencias: el alumno aprenderá sobre los tipos de avances relacionados que los académicos estaban haciendo en ese período de tiempo. De esta manera, los estudiantes no solo aprenden conceptos, sino que también llegan a comprender cómo, dónde y por qué surgieron tales cosas.

Comprender 'por qué' también es una parte muy importante de este tipo de aprendizaje. Incluso en un entorno sin tecnología, los estudiantes pueden aprender de esta manera para mejorar su comprensión. Por ejemplo, en una experiencia de aprendizaje omnipresente no tecnológica, el maestro puede diseñar actividades para ayudar a los estudiantes a descubrir por qué las semillas crecen en algunos entornos y no en otros. Esto probablemente implicaría experimentación, hipótesis y mucha discusión. En cualquier clase de aprendizaje omnipresente, el maestro actúa más como una guía que como un líder, permitiendo a los estudiantes trabajar a su propio ritmo, pidiéndole claridad al maestro cuando sea necesario.