¿Qué factores afectan la autoestima en los niños?
La autopercepción desarrollada en la infancia y la adolescencia puede tener un efecto significativo en el comportamiento y la autoimagen del adulto. Hay muchos factores que pueden influir en la autoestima en los niños, para bien o para mal. Algunas de las influencias más comunes en la autoestima masculina incluyen la comparación con los estereotipos masculinos tradicionales, el rendimiento académico y las actividades extracurriculares, la presencia o ausencia de trastornos de aprendizaje, las relaciones con los compañeros y las relaciones con figuras de autoridad masculina.
Algunos expertos sugieren que la identificación de un niño con estereotipos masculinos clásicos puede afectar la autoimagen. La percepción de los hombres como duros, fanfarrones, sin emociones y violentos a veces puede hacer que los niños se sientan débiles o poco masculinos si experimentan sentimientos de tristeza o miedo. La autoestima en los niños también puede dañarse si se burlan de ellos o se burlan de ellos por experimentar emociones naturales, o por querer participar en actividades "masculinas" no estereotipadas, como aprender a hornear galletas o participar en la gimnasia. de beisbol.
Para muchos niños y adolescentes, uno de los principales medios para medir la autoestima y el éxito personal proviene del desempeño en actividades académicas o extracurriculares. Los estudiantes que obtienen malos resultados en la escuela pueden comenzar a sentirse inadecuados o preocuparse de que no sean inteligentes. Los niños que obtienen buenos resultados en la escuela o los deportes también pueden desarrollar una baja autoestima si sus padres o figuras de autoridad no reconocen o aprecian su trabajo. Algunos sociólogos también han sugerido que el aumento del interés en el rendimiento escolar femenino desde fines del siglo XX ha sido perjudicial para la autoestima en los niños, si los niños creen que su propio rendimiento es menos importante que el de sus compañeras de clase.
Además del rendimiento en la escuela, la autoestima en los niños también puede verse muy influenciada por las relaciones con los compañeros. Los niños que son acosados o tienen dificultades para hacer amigos pueden ser más propensos a la baja autoestima, ya que no reciben un refuerzo positivo de su personalidad por parte de sus compañeros. Por otro lado, los niños extremadamente populares pueden sentirse cada vez más presionados para mantenerse frescos a los ojos de sus amigos, y pueden ignorar los problemas de autoestima para mantener una reputación como un niño genial.
Según algunos estudios, los trastornos del aprendizaje, como la dislexia y el trastorno por déficit de atención, pueden ser mucho más frecuentes en niños que en niñas. Si un niño tiene un trastorno de aprendizaje no diagnosticado, es posible que no pueda completar el trabajo escolar o progresar al mismo nivel que los compañeros de clase, sin tener idea de por qué tiene problemas. Esto puede conducir a sentimientos de aislamiento, soledad y una disminución severa de la autoestima. Con el diagnóstico y el tratamiento controlado, los niños con trastornos del aprendizaje a menudo pueden aprender a lidiar con el entorno escolar, así como a tener un lugar seguro para hablar sobre los miedos de la autoimagen relacionados con el trastorno.
Muchos psicólogos e investigadores sugieren que las relaciones con modelos masculinos y figuras de autoridad pueden tener un tremendo impacto en la autoestima en los niños. Si un niño tiene un modelo masculino saludable, puede obtener una gran cantidad de información útil sobre cómo ser un hombre sano y responsable. Para los niños que no tienen una buena relación con su padre, puede ser útil encontrar modelos de conducta alternativos que puedan ocupar un puesto de padre, como entrenadores deportivos, maestros, terapeutas masculinos o incluso figuras históricas admirables.