¿Qué factores afectan la autoestima en los estudiantes?
Para motivar a los estudiantes en el nivel primario, de grado y universitario se requiere una combinación de factores dentro del hogar y el aula. Hay ciertos elementos que pueden afectar la autoestima en los estudiantes, incluido el tipo de relación que tienen con sus maestros, las relaciones interpersonales con sus compañeros y la defensa que reciben en el hogar. La atención individualizada y un entorno atractivo jugarán un papel importante en la confianza y la autoestima del estudiante.
La actitud del profesor puede tener un impacto directo en la autoestima del alumno. Un estudiante a menudo puede sentir rápidamente si un maestro no está involucrado en la clase, o si él o ella no tiene un cuidado genuino por los estudiantes y la facultad. Las actitudes condescendientes, una actitud impersonal y el favoritismo pueden alterar el orden de clase. La autoestima en los estudiantes puede reducirse, lo que, a su vez, puede manifestarse en aquellos estudiantes que actúan de manera negativa.
Una actitud optimista y alentadora generalmente proviene de un instructor que realmente disfruta lo que está haciendo. Los buenos maestros a menudo son apreciados y respetados por sus alumnos. Dichos maestros alentarán y motivarán activamente, fomentando un entorno que mejorará la autoestima en los estudiantes. La retroalimentación individual también es un sello distintivo de un maestro que se preocupa por sus alumnos. Una conexión con los estudiantes también puede reducir las posibilidades de acoso escolar entre compañeros.
Los alumnos que son intimidados a menudo se retendrán de las interacciones con los demás, sin interés en sus actividades académicas y extracurriculares; Algunos estudiantes que son acosados pueden desarrollar problemas de comportamiento. La intimidación a menudo tiene un impacto severo y dramático en la autoestima de un estudiante. Para remediar un problema de intimidación, un maestro debe trabajar para abrir la comunicación entre la víctima, el acosador, la facultad de la escuela y los tutores de todos los estudiantes involucrados. La clave para difundir una situación de acoso escolar es que los maestros observen el comportamiento de todos los estudiantes, intervengan cuando ocurra el acoso escolar y se aseguren de que los estudiantes que intimidan reciban las consecuencias apropiadas por sus acciones. Los padres deben participar, y el refuerzo positivo debe ser obligatorio en el aula.
La autoestima en los estudiantes no solo se ve afectada por el entorno escolar; sus situaciones en el hogar también pueden afectar la ambición de los estudiantes. Los estudiantes que vienen de un hogar que fomenta sus esfuerzos académicos y personales suelen tener un cuerpo estudiantil positivo y ansioso por aprender. Un hogar que no proporciona estructura y estímulo puede hacer que un estudiante se sienta perdido y desmotivado, y puede hacer que el estudiante pierda interés en su educación.