¿Qué es una evaluación de discapacidad de aprendizaje?

Una evaluación de la discapacidad de aprendizaje proporciona información de diagnóstico para determinar la naturaleza y la gravedad de la afección, y desarrolla recomendaciones para adaptaciones que pueden ayudar. Esta prueba es realizada por un profesional de la educación o médico con capacitación en discapacidades de aprendizaje, y puede demorar varias horas en completarse. Después de la evaluación, es posible utilizar la información para trabajar en un plan de tratamiento y desarrollar documentos como un plan educativo individualizado (IEP) para ayudar a un estudiante en la escuela. La información sobre la evaluación puede ingresarse en una tabla de pacientes o en el registro del estudiante para referencia futura.

Este proceso generalmente comienza con una breve evaluación, que no requiere capacitación formal. Los maestros, las enfermeras escolares, los médicos de familia y otros pueden realizar un examen de discapacidad de aprendizaje para determinar si un adulto o niño parece tener una discapacidad de aprendizaje. La evaluación puede incluir una serie de preguntas respondidas tanto por el sujeto como por el observador. Si el puntaje es indicativo de un problema, el sujeto puede ser referido para una evaluación más formal de la discapacidad de aprendizaje.

En la evaluación, un proveedor de atención trabaja a través de una serie de indicaciones con el participante. Estos pueden incluir varias tareas cognitivas, una entrevista y preguntas sobre la historia. Parte de una evaluación de la discapacidad de aprendizaje puede requerir la revisión de las historias clínicas, los registros escolares y otros datos complementarios que pueden proporcionar una visión general completa de la vida y la experiencia de la persona. Esta revisión de la información puede permitir al proveedor de atención médica hacer un diagnóstico de una discapacidad de aprendizaje específica.

Dependiendo de quién realice la evaluación de la discapacidad de aprendizaje, el diagnóstico se puede usar de varias maneras. Los especialistas en educación pueden recomendar visitar a un profesional médico para analizar las opciones de tratamiento, como medicamentos y terapia ocupacional. Pueden trabajar directamente con el tema de la evaluación sobre qué tipos de adaptaciones podrían ser útiles en la escuela o en el lugar de trabajo para realizar tareas. Estos pueden incluir más tiempo para las pruebas o una oficina tranquila para facilitar la concentración.

Los profesionales médicos pueden analizar las opciones de tratamiento y remitir el tema a terapeutas, especialistas educativos y otras personas que puedan ayudar. Pueden trabajar con la información en la evaluación de la discapacidad de aprendizaje para hacer recomendaciones de adaptaciones y actividades para ayudar al sujeto a aprender y trabajar con una discapacidad. Estas recomendaciones pueden variar, dependiendo de la naturaleza de la discapacidad y su gravedad. Para las personas con discapacidades de aprendizaje leves, medidas simples como la tutoría pueden ser suficientes, mientras que las condiciones disruptivas pueden requerir opciones más amplias.