¿Qué es la dislexia numérica?
La dislexia numérica, también llamada discalculia, es una condición en la que una persona tiene problemas para percibir y procesar las matemáticas y las ecuaciones. Alguien con dislexia numérica puede transponer números o confundir símbolos como + o X. Otros signos de discalculia pueden incluir dificultad para decir la hora en un reloj analógico, aprender a contar o medir o pesar objetos.
La condición puede ser diagnosticada por un maestro o profesional que se especialice en problemas de aprendizaje. Para diagnosticar la dislexia numérica, una persona puede evaluar cómo un estudiante maneja habilidades básicas como contar o realizar ecuaciones simples como la suma y la multiplicación. El profesional también puede examinar la capacidad del alumno para medir elementos, tanto físicos como abstractos, como los minutos que pasan. Para hacer el diagnóstico, la capacidad real de un estudiante se compara con la capacidad esperada para su edad o nivel de grado.
La dislexia numérica se presenta de manera diferente según la edad del alumno. Un niño muy pequeño puede tener dificultades para aprender a contar o comprender la conexión entre un número y objetos. Por ejemplo, un niño de 3 años puede no entender lo que significa "tres barras de caramelo". Los preescolares y los niños muy pequeños con discalculia también pueden tener dificultades para conectar objetos lógicamente. Puede ser difícil para ellos agrupar objetos rojos u objetos en forma de cono, por ejemplo.
A medida que un niño con dislexia numérica crece, lo más probable es que tenga dificultades para comprender los conceptos básicos de las matemáticas o para cometer los hechos de las matemáticas, como cuándo sumar, restar o multiplicar en la memoria. Aprender el significado de las palabras de matemáticas, como la multiplicación, es difícil para un estudiante mayor con discalculia. Medir y resolver problemas también es un desafío.
Los adultos con la condición tienen algunas dificultades con las tareas cotidianas Puede ser difícil para un adulto con dislexia numérica estimar el costo de una comida o un viaje al supermercado antes de llegar al carril de salida. Cumplir con un presupuesto o equilibrar una chequera también es una lucha. Un adulto con discalculia puede tener problemas para llegar a lugares en un horario o comprender cuánto tiempo llevará completar una tarea.
La condición se puede tratar aprendiendo donde un estudiante tiene fortalezas y debilidades. Como las personas con discalculia suelen tener dificultades para comprender conceptos abstractos, como el tiempo, muchos se benefician al enfocarse primero en objetos concretos, como medir la distancia en lugar de medir minutos. Las personas que tienen problemas para comprender los conceptos se benefician al tener esos conceptos explicados completamente y al hacer preguntas cada vez que encuentran dificultades.